Durango acoge desde hoy, lunes 26 de octubre, y hasta el próximo viernes 30, el laboratorio HAUTESKUNDEAK, una iniciativa que busca explorar nuevas formas de participación democrática a partir de la mirada y las propuestas de la infancia y la adolescencia.
El proyecto, desarrollado en el marco de PATXE Ekimena, iniciativa compartida por la Dirección de Innovación Social y Agenda 2030 del Gobierno Vasco y Deusto Cities Lab Katedra, parte de la premisa de que una democracia que aspira a fortalecerse necesita encontrar nuevas formas de escuchar, reconocer e incorporar las voces de niños, niñas y adolescentes en la construcción de lo común.
Desde esta perspectiva, Haurteskundeak propone ir más allá de los modelos convencionales de participación infantil y experimentar con un modelo de elecciones simbólicas, cooperativas y no competitivas, tomando como referencia los 18 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Euskadi. La iniciativa no pretende reproducir los procesos electorales tradicionales, sino utilizar el juego, la deliberación y la participación como herramientas para explorar nuevas formas de implicación democrática.
Se trata, en definitiva, de reconocer a la infancia y la adolescencia no solo como destinatarias de las políticas públicas, sino como sujetos activos, capaces de aportar propuestas, perspectivas y nuevas maneras de entender los asuntos colectivos.
Cinco mesas de trabajo para construir el proyecto
Durante cinco días, Durango se convierte en un espacio de encuentro, reflexión y experimentación colectiva en el que participan representantes de instituciones públicas, organizaciones sociales, universidades, formaciones políticas y personas expertas de distintos ámbitos.
El laboratorio se estructura en cinco mesas de trabajo complementarias, concebidas para abordar las diferentes dimensiones que requiere el diseño y la puesta en marcha de Haurteskundeak, combinando la reflexión conceptual con las condiciones prácticas necesarias para su desarrollo.
La primera mesa, dedicada a infancia y adolescencia, abordará los derechos de participación de niños, niñas y adolescentes, sus necesidades y las condiciones necesarias para garantizar una implicación real y significativa, con la participación de agentes vinculados a la defensa de los derechos de la infancia, el ámbito educativo y el tejido asociativo.
La segunda, centrada en el juego político, contará con representantes de distintas formaciones políticas y del Parlamento Vasco para explorar nuevas formas de participación y deliberación democrática desde la perspectiva de la infancia y la adolescencia.
La tercera mesa analizará los aspectos relacionados con la logística y la operativa del proyecto, desde las cuestiones jurídicas y organizativas hasta los recursos y mecanismos necesarios para hacer viable una experiencia de estas características.
Por su parte, la cuarta mesa se ocupará de la comunicación y los datos, explorando cómo trasladar la iniciativa a la sociedad, garantizar una comunicación accesible y comprensible para diferentes edades y abordar el tratamiento de la información generada durante el proceso.
Finalmente, la quinta mesa estará dedicada a la gobernanza, con el objetivo de reflexionar sobre el modelo de coordinación, colaboración y toma de decisiones que permita dar continuidad al proyecto y articular la participación de los distintos agentes implicados.
Un espacio de encuentro y construcción colectiva
La jornada inaugural ha servido para presentar el planteamiento de Haurteskundeak y dar comienzo a un proceso de trabajo compartido en torno a los retos y oportunidades que plantea la participación de la infancia y la adolescencia en la vida democrática.
A lo largo de la semana, las distintas sesiones permitirán contrastar perspectivas, conocimientos y avanzar en la definición colectiva de una propuesta que sitúa a la infancia y la adolescencia en el centro de la reflexión sobre el futuro de la democracia.
HAUTESKUNDEAK constituye así un espacio de innovación social y experimentación democrática que busca conectar conocimiento, experiencia y participación para avanzar hacia modelos más abiertos, inclusivos y cooperativos, capaces de incorporar nuevas voces y perspectivas en la construcción de lo común.
