El objetivo principal del estudio ha sido conocer qué actividades realizan los niños y adolescentes de Gasteiz en su tiempo libre extraescolar, qué idiomas se utilizan en estas actividades y, específicamente, qué lugar ocupa el euskera. Esta investigación subraya la importancia de la educación no formal y el ocio en el proceso de revitalización del euskera.
Para la recopilación de datos, se han utilizado dos fuentes principales. Por un lado, la base de datos del Ayuntamiento de Gasteiz, con información sobre las actividades de ocio organizadas por el consistorio y sus participantes. Esto ha permitido obtener las características principales de la programación desde 2016. Por otro lado, a través de los centros educativos, se ha realizado una encuesta a 1.143 alumnos de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, obteniendo datos sobre el ocio de niños y adolescentes de entre 6 y 16 años.
“"El ocio puede ser una oportunidad adecuada para aumentar el hábito de hablar en euskera e integrar el euskera en las actividades entre compañeros."
Según los responsables del estudio, el ocio puede ser una vía importante para fomentar el euskera, pero para ello se requiere un "ejercicio significativo de concienciación y sensibilización" por parte de los agentes locales. Esto implica que los actores del ocio deben trabajar activamente para impulsar el uso del euskera.
