El encuentro busca sentar las bases para el diseño de futuras políticas públicas en materia de derechos y bienestar de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital. En el acto han participado la consejera Nerea Melgosa y el presidente de Unicef Euskadi, Joseba Madariaga, quienes han enfatizado la necesidad de pasar de la preocupación a una respuesta conjunta.
Juan Manuel Machimbarrena, profesor de la UPV/EHU, ha presentado datos del informe "Infancia, Adolescencia y Bienestar Digital" de Unicef Euskadi. El informe señala que la mayoría de los niños creen que el ciberacoso es más prevalente que el presencial, aunque se ha observado un descenso notable en la victimización escolar y cibervictimización respecto a 2021. No obstante, ha alertado sobre las posibles consecuencias terribles del consumo de pornografía en adolescentes.
Machimbarrena ha destacado que solo el 5% de los jóvenes usuarios en Euskadi hace un uso conflictivo del mundo digital, lo que afecta su bienestar y salud mental. Además, más de la mitad de los adolescentes piden una desconexión de las pantallas, una demanda que debe ser aprovechada para plantear cambios.
Txema Ezkerra, director de Familias, Infancia y Adolescencia, ha subrayado la necesidad de tejer una red de complicidades con agentes sociales, entidades, expertos, familias y los propios niños y niñas, no solo para regular el tiempo de pantalla, sino para garantizar que puedan desenvolverse en entornos digitales con seguridad, criterio y autonomía.
Durante la jornada, expertos como Maialen Garmendia (EU Kids Online), Charo Sabada (Comité de Expertos del Entorno Digital Seguro), Rosa Pérez (Gaptain) y Tomás Iriondo (GAIA) han presentado cuatro líneas de trabajo: uso problemático de la tecnología y violencia digital; acceso a contenidos y servicios digitales adecuados; alfabetización digital e intermediación parental; y seguridad en entornos y servicios digitales.
Al finalizar el encuentro, más de 80 personas (de asociaciones, universidades, agentes sociales, administraciones, así como padres y adolescentes) han participado en mesas de trabajo. Algunas de las propuestas recogidas incluyen aumentar la atención a los derechos digitales, incidir en asociaciones de tiempo libre, familias y centros educativos para un proyecto educativo unificado, disponer de más centros de formación para familias, establecer un protocolo de Bienestar Digital para comunicar mensajes no deseados y difundir el riesgo del uso excesivo del mundo digital.
