Guggenheim Bilbao Museoak bere hezkuntza-espazioan 'Artearen bidez ikasi' erakusketa inauguratu du, 28 urteko ibilbidea duen programa pedagogiko bat sendotuz. Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailarekin elkarlanean garatutako ekimen honek ia hiru hamarkadatan zehar 4.112 ikasleri artea pentsamendu kritikorako tresna gisa esperimentatzeko aukera eman die.
Aurten, Araba, Bizkaia eta Gipuzkoa ko sei ikastetxetako 6 eta 12 urte bitarteko 127 ikasleren sorkuntzak bildu dira. Bertako artista garaikideek gidatuta, ikasleek argazkigintza, collagea, igeltsuzko modelatua eta frottagea erabili dituzte. Emaitza gisa, herrien memoria, naturaren zaintza, komunikazio-kodeak eta kultur aniztasuna bezalako gaiak jorratzen dituzten haurren kezkak islatzen dituen mapa bat sortu da.
Museoko zuzendari nagusiak, Miren Arzalluz ek, "ambizioso eta inspiratzailea" dela adierazi du programa, eta publikoari doan hurbiltzeko eta udan zehar zabalik egongo den erakusketaz gozatzeko gonbidapena luzatu die.
Parte hartu duten sortzaileen ordezkari, Nerea Lekuona artistak, haurren egungo gizartean duten eginkizun aktiboa aldarrikatu du. Lekuonaren iritziz, ikasgelek adierazpen-askatasunerako gune izan behar dute, eta haurrak etorkizuneko promesak ez ezik, orainaren herritarrak direla azpimarratu du, beren iritziak balio duela eta beren lengoaia bisualen bidez entzun behar dela.
Filosofia hori islatzen duten proiektuak dira, besteak beste, Colegio Zorrotza Fray Juan de Bilbao-koena, non ikasleek beren idolo musikal eta kirolari erretratuei berrinterpretatuz "Alfa" belaunaldiaren identitatea aztertu zuten. Bestalde, San Vicente de Paúl en Barakaldo-ko ikasleek harrera eta aniztasuna landu zituzten, punjabera, amazigera edo wolof bezalako hizkuntzetara itzulitako testil-mapamundi baten bidez.
Elciego eta Ispaster ko ikastetxeek bertako sustraiei eta historiari heldu diote. Lehenengoek udal artxiboko irudiak berreskuratu zituzten eskultura birziklatuekin elkarrizketan aritzeko, eta Ispasterko ikasleek bertako heraldian esku hartu eta omenaldia egin zieten herriko nagusiei eskuz estanpatutako zapiekin.
Zientzia-irudimena eta akatsen bidezko ikaskuntza osatzen dute erakusketa. Colegio Barrundia de Ozaeta k zientzia-fikziozko ekosistema bat diseinatu zuen, eta Soraluze ko Colegio Plaentxi k sormen-prozesuko hutsegiteak baliatu zituen paper-mazezko sistema solar tridimentsional bat eraikitzeko.
Metodologia honek 1970eko hamarkadako New Yorken du jatorria, Natalie K. Lieberman mezenasak jatorrizko programa bultzatu zuenean Solomon R. Guggenheim Museum-ean. Bilbora iritsi eta 28 urtera, ekimenak erakusten du sormen artistikoa ez dela osagarri bat, baizik eta mundua ulertzeko motor zeharkako bat.
